La Cité Joyeuse - Le Foyer Des Orphelins

Le centre de jour pour enfants scolarisés

Le centre de jour accueille 80 enfants qui relèvent des catégories 111 (enfants souffrant d’une déficience mentale légère) et 140 (enfants souffrant de troubles caractériels, présentant un état névrotique et/ou prépsychotique et nécessitant une éducation appropriée).

Il assure durant toute l’année la prise en charge des personnes handicapées scolarisées.

L’organisation du centre se fait comme suit :

• Accueil de l’enfant le matin, le midi (repas) et après 4 heures (devoirs, collations et activités).
• Retour en famille assuré tous les jours par un service de transport interne et externe (COCOF).
• Encadrement possible pendant une partie des vacances.
• Ouvert tout au long de l’année sauf les week-end et jours fériés.
• Ouvert aux enfants exclusivement “centre de jour pour enfants scolarisés” et qui fréquentent l’enseignement spécial de type 3 (troubles du comportement) et 8 (troubles instrumentaux) scolarisés majoritairement à l’école Nicolas Smelten. Des collaborations spécifiques avec d’autres écoles sont possibles.
• Collaboration étroite avec les parents.
• Les jeunes du Centre de Jour pour Enfants Scolarisés sont répartis dans les 4 pavillons hébergement.
• Possibilités de thérapies dans l’institution.
• La participation aux frais est fixée par la arrêté de la COCOF.

Les Objectifs

se définissent autour de 3 axes:

Les Moyens

L'équipe pluridisciplinaire

• Un encadrement éducatif assuré par des éducateurs répartis dans 4 maisons et formant 4 équipes pluridisciplinaires.
• Un psychologue qui assure un soutien psychologique ou suivi psychothérapeutique.
• Un logopède qui assure une rééducation adaptée.
• Un assistant social qui assure un suivi social de la famille.
• Un thérapeute familial qui assure des entretiens familiaux.
• Un personnel administratif.
• Un personnel technique qui assure l'entretien des locaux.
• Un personnel de cuisine.
• Un personnel médical.

L’équipe pluridisciplinaire se réunit régulièrement pour ajuster le projet individuel de l’enfant.

Les éducateurs se réunissent régulièrement pour veiller au suivi du projet individuel et éducatif de l’enfant.

Les thérapeutes organisent la coordination interdisciplinaire des suivis thérapeutiques.

Des réunions psychosociales ont également lieu.

L’institution propose des formations et supervisions continues collectives et individuelles pour le personnel.

Le cadre

• Un parc verdoyant composé d'un verger, de jardins, de plaines de jeux et de sports
• Des unités de vie de 4 à 11 enfants dans des locaux chaleureux, adaptés et sécurisants
• Groupe d'apprentissage à l'autonomie pour adolescents
• Un outil informatique performant à la disposition du jeune
• Une maison de week-end et vacances à Willerzie (village ardennais)
• Une école primaire d'enseignement spécial, Nicolas Smelten, de type 3,4 et 8 sur le site

Les partenariats

• Avec de nombreuses autres écoles
• Avec des services spécialisés (hôpitaux, centres de Santé Mentale, d'observation, psychomédico social, ...)
• Avec diverses organisations externes (clubs sportifs et culturels ...)

Le projet pédagogique